你好，我是梁捷，今天我们继续讨论经济学。今天我想跟大家聊聊教育问题。

教育问题太难了，它本质上是个哲学问题，我们应该从各档哲学节目里去学习教育的本质，但是教育又有非常世俗的一面。今天，教育的代价异常昂贵，而且中国的政策经常将教育和房子联系起来。我周围有很多人见了面就要聊，你有没有买学区房，你的孩子在哪里读书、报了哪个培训班，高中准备在国内读还是国外读，去英国读书和去美国读书到底哪个好...

又比如最近几天，上海的高中招收政策进行了调整。按照媒体的说法，从2022年开始，上海市实验性示范性高中将拿出其招生总计划数的50%-65%来进行“名额分配综合评价录取招生计划”，剩下的名额则通过高中自主招生和统一考试招生来录取学生。所谓“名额分配综合评价”，即把这些优质高中的招生名额，根据一套科学的、均衡的分配方法，分配到上海每一所不挑生源的初中。

这个方案公布以后就引起了轩然大波。关于这个方案，大家每个字都认识，但是它到底怎么操作、执行过程怎样、会对每个人产生多大的影响、大家又应该作出怎样的反应，这道题就太难了。

公告发布以后，我看很多公众号都没敢在第一时间发文章，估计都在那里计算。过了一两天，大家终于取得共识——这套中招改革方案将对上海的教育模式产生巨大影响，学区房也必然受到波及，学区房价格会显著下降。

有人与我讨论这个问题的时候，我经常反问：你觉得一个人的学习能力与学习成绩，多大程度是自我决定的？多大程度是环境塑造的？有一句话叫“是金子总会发光”，又有一句话叫“近朱者赤，近墨者黑”。按照前者的逻辑，学习成绩主要由个人能力决定，那么一个孩子无论读什么学校都无所谓，最终总能在比较公平的高考里取得好成绩。可如果按照后者的逻辑，一个孩子的学习成绩是由他所在的学校决定的，那家长挖空心思投资学区房就是有道理的。