你好，我是黄剑波，欢迎收听《成人及成为人类学家》。

当一个小朋友问你“树叶为什么是绿的”“天为什么会黑”，也许还好答上；但如果继续问你“时间到底是什么”“人为什么要乖乖听话”，而“人又为什么会死”，那你会怎么答？这可能就是很多父母每天都要面临的一些“提问”。

上一讲我们已经提到，当一个婴儿呱呱坠地的时候，也就意味着有一个男人和一个女人开始接受了一个新的社会身份，那就是成为“父亲”或“母亲”。这个新的身份也带来了新的责任，就是“父职”和“母职”，我们从中也了解到母职在整个家庭、社会生活当中所承受了更多地压力和更多地被忽视。

那养育下一代在这个过程当中，究竟怎样养孩子才算是一种适当地或者说是正确的育儿方法？也可以按照我们今天流行的话说，什么才是一种科学的“育儿方式”？当然这个问题非常复杂，涉及到从社会制度到心理学、教育学的方方面面……在这一集中，我们从人类学家的观察视角出发，来讨论育儿这个大哉问。

如果你正经历或即将经历养育下一代这件被所有社会和国家都吹捧为是“伟大”而又重要的事情，那么你一定可以对周围的人吐槽一大堆养育下一代的各种艰辛：

从怀孕的各种营养到培训、胎教，一直到孩子出生以后，小到给孩子吃什么，大到给ta们什么样的教育；这当中你大概还会经历无数的智商税，背背佳、高乐高、文曲星、小霸王学习机……还有我们当下专为婴幼儿设计的各种产品和服务。

有意思的是，特别是中国的父母，哪怕知道这些迫使他们消费的项目和产品大概率是“智商税”，但这里边也许还充斥着比如身份消费、宁可信其有不可信其无等等隐含的内在逻辑，大家心甘情愿地、或是明知故犯地要去踩这些“坑”。