留存下来的历史,总是被大人物、大事件填满,仿佛过去就是重要人和事的总和。关心这些纵然没错,但不够完整。宏大叙事可能会让我们忽略一个个普普通通的人,对流动的历史失去耐心和兴致;而对日常的再次发现,对小人物的关心,不仅可以触摸大历史的结构,也会让我们对今天的生活抱持一份好奇之心。 本场活动,由三位关注“人”的跨界学者组成,在历史学家、人类学家和经济学家的眼中,哪些人被遮蔽,又如何定义一个人?从节目到历史,再到现实,我们一同看“人”是如何活着、呼吸,有哪些渴望,又有哪些遗憾,相较于结果,我们可以在生命的过程中获得什么。 相关节目: 白银时代旅行史 成人及成为人类学家:人类学60讲 大讨论:10次重要的经济政策争论 生娃·养老·打工人:像经济学家一样思考 一平方公里内的经济学
精选评论
共 32 条哇!有幸参加见到各位老师和朋友们,很有收获!希望能在珠江边真的买到房!
这期感觉很水
太震撼了,又很感激,谢谢老师提醒我,其实,像我们这样的意义和价值体系,拿出去会发现其实好像基本上人都不是那么看的,这种对于“我们”存在的肯定,令我从另一个角度走出了关于自己“与人不一样”的纠结(这个其实不在本次谈话主题ha,只是想起了)另外,老师让我想起了当年一篇令我超级感动的文“让你看见更大的世界的,不是知乎,是快手”
另外,画重点啊,不要总想着“金句”好嘛?段老师那句“普通人不会说自己是普通人”根本不是单独拿出这句话从而给人造成某种通俗误解的那个意思。请大家爱折腾金句的同时,注意一下,重点往往是解读,而不是什么单句
对于“关注非同路人,他们就是非蠢即坏吗?”的相关讨论,也太棒了!!!!就是把人当人而已,没什么特别的
为段老师疯狂打call!!! “关注具体情境中人的行为,用理解的视角” 太棒了!!!!!!!
段老师开场 直接完全抓住我的脑子!!!!!
充分的提现了语言或者词汇的解读出现的歧义,普通人,ai,生态等等的定义,是多视角多种解读。有时可能答非所问,自说自话,各位老师都以专业科学的态度回答。未必深入,却也提纲挈领,可以好好体会。
莫名非常喜欢梁捷老师的声音以及他的价值观态度,以及节目
洗耳恭听
对话,讨论或是闲聊,大多时候并不会得到结论,反而这个的过程会获得很多启发,这才是理想家的火花。
给段老师点赞👍所谓普通人就是把人当人看!
这个椅子真的看起来非常不好,老师做的不舒服,视觉也不好看
段老师挠头我都觉得好可爱
昏 :抄袭小红薯的那句话“每次看到段老师,爱由心生”
今天看了视频,好开心。段老师以前我以为你们老者,真人这样年轻可爱。听粱老师声音以为粱老师帅酷了,哈哈哈粱老师是个小胖墩,花筋这么高。怪不得学经济哟😂