各位听众朋友们，大家好！欢迎收听《童年启示录》，我是李萱。

上世纪六十年代初，美国马里兰大学巴尔的摩分校：一位中年教授和她的研究团队在聚精会神地对一批婴儿进行跟踪观察。这些受到观察的婴儿，约莫在一岁半到两岁之间，由母亲带着前来大学的实验室，参加一个有点点奇怪的实验。在这个实验中，婴儿首先和母亲一起来到放着不少新奇玩具的实验室，自由玩耍一小会儿。然后，一位陌生人走进实验室，与婴儿和母亲交谈起来。几分钟过后，在实验者的敲门示意之下，母亲离开房间，留下婴儿和这位陌生人。过了一会儿，母亲回到房间与陌生人交换，之后母亲再度离开，再次留下婴儿和陌生人一起玩耍。最后，母亲重新回到实验室，与婴儿重聚。

这位观察婴儿行为的中年教授，叫做玛丽·爱因斯沃斯(Mary Ainsworth)；在这个实验进行的当年，她已经五十来岁。和许多学者一样，玛丽从小是一名早慧的儿童，据说三岁多就开始自己尝试认字。有幸的是，她的父母都接受过高等教育，对孩子的读书问题也十分重视：在女性的默认天职是相夫教子的二十年代北美，玛丽的父母为自己的三个女儿都定下了“上大学”的目标。玛丽也不负众望，轻松自如地在十六岁考取多伦多大学并迅速进入了尖子班，二十六岁便取得了心理学博士学位，并相对顺利地留在母校成为了一名深受器重的讲师。父母给予的天赋和支持，加上自身的兴趣和努力——年轻的玛丽面前，敞开的是一条成为顶尖心理学家的康庄大道。